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・日本の公立校では昨年、2,500人以上の教師が不足していた。
・何故だろうか。
・簡単だ。
給料を増やせ。
・私の友人が教師をしている。週末は生徒の活動のために待機。給料は酷い。
教員になる動機がほとんどない。こんなにも重要な社会的役割を担っているのに。
・教育者の一般的な優しい性格を利用して、サービス残業や低賃金で教育システム全体が維持されているのは、とてもおかしいと思う。
・ほとんどの国で同じだが、教師は授業計画や採点に追われ、授業時間外も膨大な時間を費やす。
みんな子供が好きだからやっているのであって、ワークライフバランスのためではない。
だから、変える必要がある。でも、それは日本だけでなく、どこでも変える必要がある。
・給料は安く、労働時間は途方もない。
・教師を働かせすぎるのをやめろ。
・じゃあ、なんで俺を採用してくれなかったんだ?
・日本では最も過酷で最悪の公務員。教師が不足するのも不思議ではないし、もっと給料の良い民間企業に行くのも不思議ではない。公的医療を思い出すが、GDPの何パーセントが教育に使われているのだろうか?
・ポーランドに比べればまだマシ。
・日本ではもうほとんどの子供が教師になりたがらない。理由はたくさんある。
要するに教育や学校教育に魅力がない。
・教師のひどい労働環境から直せばいい。
・ヨーロッパの状況を知りたい。
・疑問なのだが、彼らは夏休みや冬休みに何をしているの?
・放課後や週末の活動を外部の人材に任せることが本当に必要だ
・子供が少ないのにどうして教師が不足?
・単純なことだが、教師の給料を大幅に上げることだ。生徒のために人生を捧げることを求められているのに、社会的・個人的な犠牲を払わなければならない。
それに見合った対価がない。
・部活を無くせばいい。
・日本の公立校は、何十年も前から改革が必要だと言われている。教師は自由な時間がほとんどなく、規制のジグソーパズルに対処しなければならない。これは健全な環境とは言えない。